| Fragt 39,- kr. | Fri fragt ved køb over 599,- kr. | 
Mit ønske med uddannelsen
Af Anne Toxværd – klangterapeut, klangformidler og underviser
Gennem mine 10 års arbejde med klangterapi og lydhealing er ønsket om at skabe min egen klanguddannelse vokset frem.
Med afsæt i min faglige uddannelse inden for intuitiv klangterapi og lydhealing og de erfaringer, jeg har gjort mig gennem individuelle behandlinger, klangbade, workshops og undervisning, har jeg formet en uddannelse med bredde og plads til både faglig viden, praktiske øvelser, kropslige erfaringer, intuition og personlig udvikling.
Uddannelsen rækker langt ud over blot at lære at spille på klangskåle og andre lydinstrumenter. Det handler også om at forstå og mærke, hvordan lyd og vibrationer virker i kroppen, at få klangen ind i hænderne gennem praktisk træning og at lære at skabe et trygt og healende rum for et andet menneske.
Sådan er uddannelsen bygget op
Klanguddannelsen er bygget op i tre sammenhængende kursusmoduler.
Klang I er grundkurset og kan tages som et selvstændigt kursus. Herefter vælger man helt selv, om man ønsker at bygge videre med Klang II og senere Klang III.
På Klang I begynder deltagerne helt fra bunden, og gennem de to første moduler fordyber de sig skridt for skridt i klangmassage, klangterapeutiske teknikker og i de individuelle 1:1-behandlinger.
Når dette fundament er på plads, udvider Klangkursus III arbejdet med klangen til også at omfatte facilitering af klangmeditationer, lydrejser, klangbade og andre lydhealende forløb for grupper.
Modulerne bygger oven på hinanden, så viden, teknikker og kropslige erfaringer får tid til at bundfælde sig mellem modulerne, og arbejdet med klangskålene gradvist bliver dybere integreret i både hænderne, kroppen og den faglige praksis.
Klangen som et kropsligt redskab
Når en klangskål spilles på kroppen, høres lyden ikke kun med ørerne. Vibrationerne mærkes også fysisk og forplanter sig gennem kroppen. Samspillet mellem det, vi hører, og det, kroppen mærker, er centralt i uddannelsen, og en klangbehandling opleves for mange både dybt afspændende og balancerende.
Deltagerne lærer derfor langt mere end at spille på en klangskål. De får en grundig forståelse af, hvordan klangskålene kan anvendes målrettet og ansvarligt i arbejdet med andre. Gennem praktisk træning lærer de at placere skålene på og omkring kroppen, skabe og dosere vibrationerne og tilpasse behandlingen til den enkelte modtager.
Arbejdet med klangskålene bliver på den måde et kropsligt håndværk, hvor teknik, erfaring og lydhørhed udvikles skridt for skridt.
På Klangterapi II udvider vi samtidig det kropslige arbejde ved at introducere blid, bevidst berøring som et muligt supplement til klangmassagen. Rolige, nænsomme strøg kan især indgå som en naturlig del af behandlingens afslutning og understøtte afspænding, kropsbevidsthed og en oplevelse af større ro og sammenhæng i kroppen. Berøringen sker altid efter tydelig aftale og med indføling og respekt for den enkelte modtagers grænser og ønsker.
Klangskålen – fra historie til virkning i kroppen
At arbejde professionelt med klangskåle handler også om at kende og forstå det instrument, man har mellem hænderne.
Derfor bliver deltagerne introduceret til klang- og syngeskålenes historie, deres oprindelse og det særlige håndværk, der ligger bag de håndbankede tibetanske skåle.
Vi ser også nærmere på, hvordan skålenes størrelse, udformning, vægt og klanglige egenskaber har af betydning for lyd og vibrationer i en behandling og i en lydmeditation. For en klangskål er ikke kun et instrument, vi lytter til, men bliver et værktøj der kan mærkes fysisk, når skålene spiller på eller tæt ved kroppen.
Virkningen opleves forskelligt fra person til person. Mange oplever, at åndedrættet bliver dybere, kroppen falder til ro, og spændinger begynder at slippe. Nogle mærker vibrationerne som bølger, varme eller en let sitren i kroppen, mens andre oplever en dybere følelse af ro og af at være mere samlet og forbundet med sig selv.
Under uddannelsen lærer eleverne derfor ikke kun forskellige teknikker. De får også mulighed for selv at modtage klangen og mærke dens virkning i kroppen.
Den kropslige erfaring er en vigtig del af undervisningen, fordi den skaber en dybere forståelse for det, man senere giver videre til andre.
Når klang og vibration møder kroppen, hjælper lyden med at skabe bevægelse dér, hvor noget er stivnet, spændt eller holdt tilbage. Klangen kan støtte en oplevelse af ro, forløsning og fornyet gennemstrømning i både muskler, væv, nervesystem og energisystem. Klangterapi arbejder nænsomt med kroppens naturlige evne til at hele og søge balance – fysisk, mentalt, følelsesmæssigt og energetisk.
Intuitiv klangterapi – når faglighed og intuition arbejder sammen
Den tilgang, jeg selv er uddannet i og underviser ud fra, kaldes intuitiv klangterapi. Den adskiller sig fra mere systematiserede former for klangmassage, som eksempelvis Peter Hess-metoden, hvor skålene i højere grad placeres og spilles efter et fastlagt behandlingsforløb.
I den intuitive klangterapi følger vi ikke den samme protokol fra menneske til menneske, netop fordi mennesker er forskellige. Deltagerne lærer i stedet at skabe en individuel behandling med udgangspunkt i den enkelte modtagers behov og det, der viser sig undervejs.
Det kræver både et solidt kendskab til skålene og teknikkerne og en åben opmærksomhed på kroppens reaktioner, åndedrættet, klangens resonans og de små forandringer, der kan opstå hos modtageren under behandlingen.
Intuitionen træder ikke i stedet for faglig viden, men er en evne, der udvikles og fintunes, jo mere man arbejder med klangen. Den vokser ud af viden, erfaring og evnen til at lytte og fornemme med mere end ørerne og hovedet.
Med tiden bliver man mere fortrolig med, hvornår en skål med fordel kan blive lidt længere på et område, hvornår intensiteten skal justeres, og hvornår kroppen har brug for stilhed eller en pause.
Klang i praksis – når viden bliver til erfaring
Man kan læse sig til meget, men arbejdet med klangskåle skal først og fremmest opleves og læres gennem kroppen og hænderne.
Derfor veksler undervisningen mellem teori, demonstrationer og praktiske øvelser, hvor deltagerne selv arbejder med skålene og afprøver de forskellige teknikker.
Deltagerne skiftes til at give og modtage klang, så de får erfaring med begge sider af behandlingen. Som giver øver man sig i at placere skålene, dosere lyd og vibrationer og tilpasse teknikkerne til den enkelte modtager. Som modtager erfarer man på egen krop, hvordan forskellige anslag og placeringer opleves, og hvordan klangens vibrationer bevæger sig gennem kroppen.
Denne erfaring giver en værdifuld forståelse for modtagerens perspektiv og for, hvor forskelligt mennesker kan opleve og reagere på klangen. Den skærper samtidig deltagernes indføling og evne til at tilpasse klangen og behandlingen til den enkelte.
Under øvelserne lærer de også at sætte ord på deres egne oplevelser og give hinanden konkret og brugbar feedback, som kan omsættes direkte i det videre arbejde med klangen.
Klang, kropsbevidsthed og selvindsigt
Når deltagerne selv modtager klang, får de mulighed for at vende opmærksomheden indad og mærke deres egen krop og dens reaktioner tydeligere.
Klangens vibrationer kan gøre os opmærksomme på steder i kroppen, hvor vi holder fast, spænder op eller har mistet kontakten. Arbejdet med klangen kan derfor blive en ny måde at lytte indad på og gradvist blive mere fortrolig med kroppens signaler.
Hvad deltagerne bliver opmærksomme på gennem arbejdet med klangen, er forskelligt fra menneske til menneske. For nogle handler det om at mærke kroppen tydeligere og blive mere bevidst om egne reaktioner, behov og grænser. For andre kan det vise sig som en voksende tillid til intuitionen, en større ro i sig selv eller en øget tryghed i mødet med et andet menneske.
De erfaringer, deltagerne gør sig både som modtagere og i behandlerrollen, kan samtidig skabe en større bevidsthed om deres egne reaktioner og om den måde, de lytter til og møder et andet menneske på. Også dette er en vigtig del af arbejdet med klangen.
Denne side af læringen får lov til at udvikle sig i den enkeltes eget tempo og gradvist blive integreret sammen med den faglige viden og praktiske erfaring.
Klanguddannelsen rummer både personlig og faglig udvikling. Den viden, erfaring og de praktiske færdigheder, du opbygger undervejs, kan skabe forandring i dit eget liv og give større dybde i dit arbejde med andre.
At lære at skabe et trygt behandlingsrum
En god klangbehandling skabes ikke af teknikkerne alene. Behandlerens ro, opmærksomhed og intention bliver også en del af behandlingen og har betydning for, hvor tryg modtageren føler sig, og hvordan klangen tages imod.
På kurserne arbejder deltagerne derfor også med behandlerrollen og med, hvordan deres egen forankring og nærvær kommer til udtryk i anslag, tempoet, placeringen af skålene og de pauser, der får lov til at opstå.
De øver sig i at lytte, registrere modtagerens signaler og tilpasse intensiteten og behandlingen undervejs. Her begynder teknik, intuition og ansvar at finde sammen.
Fra individuel klangbehandling til klang og lydhealing i grupper
På modulet Klangkursus III åbner arbejdet med klangen sig mod en ny dimension.
Her flyttes fokus fra den individuelle behandling til arbejdet med lydhealing i grupper og til at skabe og facilitere klangmeditationer, klangbade, lydrejser og lydhealende forløb.
At guide flere mennesker gennem et meditativt lydforløb kræver noget andet end at arbejde med én modtager ad gangen.
På kurset øver deltagerne sig i at opnå praktisk erfaring med at skabe egne meditative lydforløb med klangskåle og udvalgte lydinstrumenter for både små og store grupper.
Facilitatoren skal kunne opbygge et sammenhængende forløb, bevare overblikket over rummet og arbejde bevidst med klang, stilhed, rytme, pauser og dynamik.
På kurset arbejdes også med at skabe en tryg begyndelse, naturlige overgange og en rolig afrunding, så deltagerne i gruppen bliver ført nænsomt ind i lydrejsen og godt tilbage igen.
Klang III bygger videre på den lydhørhed, faglige sikkerhed og respekt for modtageren, som er udviklet gennem Klangterapi I og II. Her udvides rollen fra klangterapeut til også at kunne stå trygt som facilitator og skabe et roligt og sammenhængende lydrum for flere mennesker.
Måske vil du starte din egen klangrejse her
Klang og Velværes klanguddannelse er bygget op i overskuelige moduler, hvor din viden, dine tekniske færdigheder, din kropslige erfaring og din forståelse af behandlerrollen udvikles skridt for skridt.
Vælger du at bygge videre med Klang III, udvikler du også din rolle som facilitator af klangmeditationer, lydrejser og klangbade for grupper. På den måde får det, du lærer, tid til at bundfælde sig og blive en naturlig del af dit arbejde med klangen.
Uddannelsen kan være en vej for dig, der ønsker at inddrage klangskåle i dit eksisterende arbejde med mennesker, skabe dine egne klangbehandlinger eller bygge videre på en klangpraksis, du måske allerede har.
Du kan begynde med grundkurset Klangterapi I, som også blot kan tages som et selvstændigt kursus.
Hvis du efterfølgende ønsker at gå videre, er du altid velkommen på fortsætterkurset Klangterapi II – og måske hen ad vejen bygge sidste del af uddannelsen på ved at afslutte med Klangkursus III. På den måde føjer du gradvist nye lag til dit arbejde med klangskåle, lyd og vibrationer.
Få et overblik over Klang og Velværes klangkurser og uddannelse her.
Min undervisningform: Et trygt rum at lære i
Jeg lægger stor vægt på at skabe et trygt og støttende undervisningsrum, hvor der er plads til at være ny, stille spørgsmål og lære gennem afprøvning og gentagelse. Ingen forventes at kunne det hele på forhånd. Her er plads til både koncentration, fordybelse og den glæde, der opstår, når vi udforsker klangen sammen.
Jeg følger øvelserne, hjælper med at justere og støtter den enkelte i at udvikle sig i sit eget tempo. Det glæder mig at se, hvordan teknik, erfaring og den personlige tilgang gradvist finder sammen i en praksis, som deltagerne kan tage med sig videre i arbejdet med andre.
Har du fået lyst til at gå fra selv at opleve klangen til at lære at arbejde med den, er Klangterapi I stedet at begynde. Her starter vi helt fra bunden, og faglig viden, egne kropslige erfaringer og praktisk træning får lov til at følges ad.
Du behøver ingen erfaring på forhånd, kun nysgerrighed og lyst til at lære. Jeg glæder mig til at byde dig velkommen på et kommende hold ♡.
Med lys og lyd
Anne Toxværd
Klangterapeut, klangformidler og underviser
Klang og Velværes klanguddannelse er vokset frem gennem Anne Toxværds mangeårige arbejde med klangterapi og lydhealing. Uddannelsen samler erfaringer fra 10 års praktisk arbejde med klangen, herunder individuelle behandlinger, klangmeditationer og lydbade. Denne brede erfaring har dannet grundlag for Annes workshops, kurser og undervisning.
Er du nysgerrig på Annes faglige baggrund og vej ind i arbejdet med klang, kan du læse mere her.
